POSITIONEN

DIGITAL VERSUS KÖRPER
Weite Teile der Digitalisierung im Bildungsbereich erfolgen wenig reflektiert. Der Nutzen des umfassenden Digitalen bleibt ungewiss, die Digitalisierung wird vor allem aus ökonomischen Erwägungen vorangetrieben – mit der Gefahr, pädagogisches Personal schrittweise durch digitale Systeme zu ersetzen. Dadurch droht eine Verengung von Bildung, da leibliche, soziale und performative Dimensionen nur unzureichend substituiert werden können.
Zugleich rücken langfristige Folgen in den Fokus: Es bleibt offen, wie sich Kommunikation, Selbstverortung und gesellschaftliche Teilhabe entwickeln, wenn körperlich vermittelte Erfahrungen und unmittelbare Interaktionen zunehmend an Bedeutung verlieren – insbesondere für Kinder und Jugendliche in sensiblen Entwicklungsphasen. [hier lang…]