Auf den folgenden Unterseiten stelle ich ausgewählte Positionen eines zeitgemäßen und anspruchsvollen Kunstunterrichts vor. Im Mittelpunkt stehen Ansätze, die ästhetische Bildung als aktive, interessengeleitete und reflexive Auseinandersetzung von Kindern und Jugendlichen mit Kunst, Kultur und Lebenswelt verstehen. Die Beiträge tragen zum kunstpädagogischen Diskurs bei, mit dem Ziel über formulierte Perspektiven zu einem hochwertigen Kunstunterricht zu gelangen.

_SOZIALE VERANTWORTUNG
_DIGITAL VERSUS KÖRPER
_NEUGIER UND INTERESSE